РЕАЛІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ТА ПРОМИСЛОВОГО ПОТЕНЦІАЛІВ УКРАЇНИ У ГЛОБАЛЬНИХ УМОВАХ ІНДУСТРІЇ 4.0

Анотація

Виявлено об’єктивну необхідність комплексного дослідження розвитку сфери
освіти та високотехнологічної промисловості в умовах Четвертої промислової революції
(Індустрії 4.0). Обґрунтовано важливі для Індустрії 4.0 такі знакові роки, як 2011 р. та
2014 р. Наведено основні політичні події, які відбулися у ці роки. Здійснено аналіз
публіцистичних статей, що стосуються розвитку Індустрії 4.0 в Україні. Зазначено
важливість розвитку інфраструктури Індустрії 4.0 в Україні: Асоціація підприємств
промислової автоматизації України та Центри Індустрії 4.0. Окремо зазначено
наявність на національному рівні Ландшафту українських інноваторів Індустрії 4.0 –
«Аналітичний огляд інноваторів і стану інновацій в Україні». Визначено показники для
дослідження: середня та високотехнологічна промисловість (включаючи будівництво) у
відсотках до доданої вартості виробництва, державні витрати на освіту, усього у
відсотках до ВВП. Візуалізовано співвідношення частки середньої та
високотехнологічної промисловості дочастки державних витрат на освіту за країнами
світу для 2011 та 2014 років. Проаналізовано місце України серед переліку країн, що
досліджується. Доведено, що позиція України суттєво погіршилася. Виявлено, що
Україна за показником EDN Education має досить високу позицію, що може бути
поштовхом для подальшого промислового розвитку. Реалізовано дослідження динаміки
співвідношення частки середньої та високотехнологічної промисловості та частки
державних витрат на освіту з 2000 року по 2015 рік для України. Запропоновано перелік
сфер, які варто розвивати для успішного використання потенціалу сфер освіти та
промисловості України. Запропоновано та обґрунтовано термінологічний апарат
Індустрії 4.0 у зрізі «кіберфізичні системи» та «кіберфізіологічні системи».
Запропоновано можливу основу для наступної, п’ятої технологічної революції: Індустрії
5.Х.